Poem about the time, tercero.

Poem about the time, tercero.

Esta semana vamos a trabajar las horas en inglés. Por ello el poema de esta semana está dedicado al reloj.

Popplet about animals from the poles.

Popplet about food and animals.

popplet about animals of the farm.

Popplet about animals of the jungle.

Popplet about animals that live in the poles.

Popplet about the food that animals eat.

Popplet about aquatic animals

Popplet ( mind maps) vertebatres and invertebrates

Animals that live in the jungle.

Popplets ( mind maps) about ANTHROPODS

Telling the time.

Estamos estudiando estas semanas las horas del reloj, las partes del día y ordenar  hechos en el tiempo.

Aquí os cuelgo un  vídeo con el que repasamos las horas del reloj: en punto y media, menos cuarto e y cuarto.

En este vídeo repasamos las ideas de "before, now, after", el concepto de línea del tiempo, y el orden de los eventos, con algunos ordinales.

 Como aprender las horas bien lleva mucha práctica, para ir empezando a calentar subimos un vídeo y un par de enlaces para poder practicar de forma interactiva las horas.

Hacer click en la imagen para ir a la página de Cambridge.

Hacer click en estas otras imágenes para seguir practicando.

Este corto vídeo ayudará a organizar en orden las diferentes partes del día y las actividades relacionadas con cada una de ellas. 

Prepositions of time.

Para hablar de nuestro BIRTHDAY, lo que hacemos los MONDAYS y hechos en el tiempo, necesitamos usar las PREPOSITIONS OF TIME.

IN, AT,  ON

Storytelling primero B

Os queríamos ofrecer algunas imágenes de algunos elementos y actividades creadas por las familias y los alumnos/as de primero B para el proyecto de Storytelling, para disfrutar de su esfuerzo y creatividad.

Aprovechamos el blog para agradecer a todas las familias el trabajo y el apoyo a los alumnos/as desde casa.

Snowman hecho con goma eva para acompañar la historia de My nose.

Máscaras pintadas a mano para representar The enormous turnip.

Máscaras pintadas a mano, cazamariposas y pájaros de papel para representar SHHH I have a plan.

Plantas ( una estevia que probamos todos) semillas, y cantidad de tarjetas de flores de colores para crear un arcoiris para el cuento Planting a rainbow.

Os recordamos que para ver los vídeos de los primeros podéis acceder con este enlace:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLRpKNQancRD3Dz0JcgHkKx9rT9QCMZ30Q

Thank you very much everybody!

Genitivo Sajón

         

Estamos viendo una nueva manera de expresar posesión. 

Hasta ahora decíamos:

Pues bien a partir de ahora utilizaremos el Genitivo sajón, " Genitive case"

y diremos:

Para construir el genitivo sajón necesitamos utilizar un "apostrophe" en el nombre de la persona o cosa que tiene posesión de la palabra que le sigue.

Para ver el uso de este genitivo veamos unos vídeos:

Posters

En primero nos hemos animado a crear unos posters para pedir ayuda y colaborar en la protección de los animales que están desapareciendo no solo de Ideotrópolis sino de nuestro planeta Tierra.

Pues bien para ver las partes de un poster nos hemos guiado por este vídeo:

Adverbs of manner

Para aprender unos cuantos adverbios de manera como 

SLOWLY

QUICKLY

HAPPILY

ANGRILY

etc.

os proponemos este juego con las manos para trabajar SLOWLY y QUICKLY.

Sequencing with animals.

Para practicar más con los adverbios de frecuencia FIRST, NEXT, THEN, AFTER THAT and FINALLY,

vamos a ver dos ciclos de vida parecidos, el de las BUTTERFLIES y el de las FROGS.

A ver si sabemos describir cómo crecen con estas cuatro palabras que ordenan nuestros pensamientos.

Emma's video.

Emma ha creado un vídeo muy especial para su Storytelling.

Primero ha plantado unas zanahorias de verdad y durante su crecimiento (GROW) ha hecho unas fotos ( PHOTOS) para luego verlas todas en movimiento como cuando hacemos animación.

A parte también ha creado un vídeo de animación con su dedo pintado en verde para representar el crecimiento de la planta.

Thank you Emma for your work and creativity!!

Sequence of events.

Para explicar un juego, para seguir una receta etc.,  necesitamos expresar unos pasos en orden.

Pues bien algunas de esas palabras en inglés son:

FIRST

NEXT

THEN

AFTER

FINALLY

Para ver algunos ejemplos os proponemos estos vídeos:

Para practicar la secuenciación veamos unas recetas para niños y vemos cómo podemos poner los pasos en orden para poder hacerlas en casa.

More type of animals.

Let's see some other type of animals this time looking if they have or not bones in their bodies.

Pronouns and numbers

Esta semana estamos aprendiendo "object pronouns". Os dejamos un video para trabajarlo  en casa y una canción sencillita. Y para repasar "numbers" ya se saben la cancion de "big numbers" y su favorita "Salamander is not a number..."

Numbers