Ayer fuimos al teatro a ver una obra totalmente en inglés, muy divertida. Se trataba de una adaptación de un cuento de los hermanos Grimm llamado Rumpelstiltskin.
En clase los días anteriores estuvimos presentando el cuento sin desvelar el final y estudiamos algunas palabras clave para entender la obra.
Os colgamos aquí un vídeo de este cuento que vimos en clase así como unas flashcards relativas al cuento.
Hoy os presentamos actividades para repasar los conceptos sobre el tiempo atmosférico.
Aquí os proponemos un juego de agrupar palabras en dos categorías: adjetivos del tiempo y elementos del tiempo. Primero selecciona todas las palabras de un grupo, adjetivos o elementos y luego selecciona las del otro grupo.¡Ánimo!.
Hoy en tercero, vamos a investigar algunas palabras importantes sobre el clima, las estaciones, el cambio climático... Vamos a elegir las palabras que nos parezcan más importantes para este tema y vamos a hacer un diccionario de palabras clave. Para ello, vamos a utilizar estas páginas donde tenemos un montón de vocabulario nuevo en inglés. ¡Os animamos a investigar!
En primero y segundo estamos viendo y repasando las letras del abecedario y sus sonidos ....y nos hemos lanzado a leer, en algunos casos, nuestras primera palabras en inglés.
En segundo estamos escribiendo algunas palabras y frases en dictado y repasar los sonidos de las letras nos va bien a todos.
Para ellos os ofrecemos este vídeo que nos recuerda las bases para empezar a leer, poniendo la atención en el sistema SYNTHETIC PHONICS. Este sistema se centra en leer los sonidos de las letras primero para luego juntarlos y así poder leer las palabras, a eso se le llama BLENDING, combinación de los sonidos.
Para ver otros vídeos que os puedan guiar en este sonido os proponemos esta lista:
Para repasar todos los sonidos para papis, mamis y niños/as:
Os dejamos estas tarjetas con algunas palabras de tres letras que podéis imprimir para poder practicar en casa.
Las tarjetas las hemos obtenido de la página de recursos twinkl
Hoy en clase hemos estado viendo los hobbies de cada uno. Hemos repasado algunas palabras y hemos aprendido que después del verbo like decimos "ing"; por ejemplo, "I like playing guitar" o "I like dancing". Os propongo algunos vídeos, unas imágenes con vocabulario sobre este tema y al final un juego interactivo para profundizar un poquito más en estos conceptos. Espero que os guste y que os animéis a practicarlo en inglés.
Y aquí os dejo este simpático juego para repasar algo de vocabulario sobre nuestros hobbies y deportes favoritos.
